MAN 3 Muaro Jambi Gelar In House Training Persiapan Akreditasi dan Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta

Muaro Jambi - MAN 3 Muaro Jambi melaksanakan kegiatan In House Training bertema Penguatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Persiapan Akreditasi dan Implementasi Lima Pilar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) yang berlangsung di aula madrasah pada Rabu (21/05/2026).
Kegiatan ini menghadirkan narasumber Alimuddin, S.Ag., M.Pd., yang memberikan materi terkait perubahan instrumen akreditasi terbaru sekaligus penguatan implementasi Kurikulum Berbasis Cinta di lingkungan madrasah.
Dalam pengantar kegiatan, pembawa acara Agus Inwarul Wahyudin, S.Pd. memperkenalkan profil narasumber yang memiliki pengalaman dalam bidang pengembangan mutu pendidikan dan akreditasi madrasah.
Suasana kegiatan berlangsung hangat dan penuh semangat. Narasumber membuka materi dengan salam, tausiyah singkat, serta pantun yang mengundang antusias peserta. Beliau juga menceritakan perjuangan perjalanan menuju lokasi kegiatan yang dipenuhi debu akibat aktivitas kendaraan batu bara.
Begitulah perjuangan yang dirasakan juga oleh kami. Apalagi Bapak-Ibu yang sudah bertahun-tahun mengabdi di sini. Luar biasa, ujarnya yang disambut tepuk tangan peserta.
Dalam penyampaian materi, Alimuddin menjelaskan bahwa instrumen akreditasi mengalami beberapa perubahan sejak tahun 2024 hingga 2025, namun pada tahun 2026 sistem penilaiannya sudah mulai lebih stabil. Ia menegaskan bahwa salah satu dokumen utama yang harus dipersiapkan adalah Kurikulum Madrasah sesuai KMA 1503 Tahun 2025.
"Sekarang namanya tetap Kurikulum Madrasah, bukan lagi Kurikulum Operasional Madrasah. Pendekatannya berbasis cinta," jelasnya.
Beliau menerangkan bahwa kurikulum madrasah harus memuat lima komponen utama, yaitu karakteristik madrasah, visi dan misi, pengorganisasian pembelajaran, perencanaan pembelajaran, serta monitoring dan evaluasi. Seluruh komponen tersebut harus tersusun secara linear dan sesuai dengan karakteristik nyata madrasah.
Selain itu, narasumber juga menjelaskan pentingnya kesiapan dokumen Rencana Kerja Tahunan (RKT), kalender pendidikan, hingga modul ajar atau RPP guru yang telah diparaf wakil kepala bidang kurikulum dan ditandatangani kepala madrasah.
Menurutnya, asesor tidak hanya memeriksa administrasi, tetapi juga melihat konsistensi pelaksanaan pembelajaran di lapangan. Oleh sebab itu, seluruh perangkat pembelajaran harus benar-benar sesuai dengan praktik nyata di kelas.
Pada sesi berikutnya, Alimuddin memaparkan indikator penting dalam proses akreditasi, salah satunya terkait interaksi guru dengan peserta didik yang setara dan menghargai. Ia menegaskan bahwa suasana pembelajaran harus membuat siswa merasa aman, nyaman, berani bertanya, berdiskusi, serta tidak takut melakukan kesalahan.
Beliau juga mendorong guru untuk mulai menerapkan pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa melalui penggunaan LKPD dan aktivitas belajar aktif sehingga guru tidak lagi menjadi pusat utama pembelajaran.
"Kalau siswa aktif bertanya dan berdiskusi, berarti pembelajaran hidup. Guru menjadi fasilitator yang mendampingi, "ungkapnya.
Dalam kesempatan tersebut, Alimuddin turut berbagi pengalaman saat mengunjungi sekolah yang telah menerapkan penuh Kurikulum Berbasis Cinta, di mana pembelajaran berlangsung aktif, humanis, dan memberikan perhatian khusus kepada setiap peserta didik, termasuk siswa berkebutuhan khusus.
Kegiatan berlangsung interaktif dengan diskusi dan tanya jawab antara narasumber dan peserta mengenai strategi peningkatan mutu pendidikan serta kesiapan menghadapi akreditasi mendatang.
Melalui kegiatan ini, diharapkan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan MAN 3 Muaro Jambi semakin siap menghadapi akreditasi sekaligus mampu mengimplementasikan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta dalam proses pembelajaran dan kehidupan madrasah sehari-hari. (Mus)